La Escuela Normal Superior Pío XII, dirigida por Religiosas Franciscanas de María Inmaculada, orienta su labor hacia la formación de personas ricas en valores y principios humano cristianos, y además contribuye desde hace muchos años con la formación de maestros y maestras idóneos dispuestos a afrontar los nuevos retos y continuos cambios de la sociedad actual, mediante la pedagogía, que es el eje fundamental de su enseñanza y que se mira reflejado desde la enseñanza de la media vocacional hasta el Programa de Formación Complementaria.
La Escuela Normal Superior Pio XII, está ubicada en el Departamento de Nariño, Provincia de Obando, Municipio de Pupiales, situado en la zona fronteriza de Colombia, entidad oficial dirigida por la comunidad de Religiosas Franciscanas de María Inmaculada, con cien años de tradición como formadora de la niñez y la juventud. Ofrece los niveles de Preescolar, Básica, Media y Ciclo Complementario.
El Programa de Formación Complementaria, tiene como función la formación inicial de educadores para el nivel de educación preescolar y el ciclo de educación básica primaria y responde a las normas reglamentarias contempladas en la Ley 115 de 1994, la Ley 715 de 2001 y que se resumen en la actualidad en el Decreto 4790 del 19 de Diciembre de 2008.
Como punto de partida debemos remitirnos al decreto 4790 de 2008, mediante el cual el MEN determinó como referentes los siguientes principios pedagógicos en el diseño y desarrollo de su propuesta curricular y plan de estudios en el programa de formación complementaria
1. La Educabilidad. El programa de Formación complementaria debe estar fundamentado en la concepción integral de la persona humana, sus derechos, deberes y posibilidades de formación aprendizaje.
2. La Enseñabilidad. La formación complementaria debe garantizar que el docente sea capaz de diseñar y desarrollar propuestas curriculares pertinentes para la educación preescolar y básica primaria
3. La pedagogía. Entendida como la reflexión del quehacer diario del maestro a partir de acciones pedagógicas que favorezcan el desarrollo equilibrado y armónico de las habilidades de los educandos.
4. Los contextos. Entendidos como un tejido de relaciones sociales, económicas, culturales, que se producen en espacios y tiempos determinados.
Teniendo en cuenta que la Escuela Normal Superior Pio XII ha respondido a los procesos de acreditación de calidad propuestos por el M.E.N., ha llegado a posicionarse como la única Escuela formadora de maestros en esta región. En los últimos años se observa el marcado crecimiento a nivel cualitativo y cuantitativo de la población estudiantil que proviene de Municipios cercanos de la ex provincia de Obando: Sapuyes, Ipiales, Guachucal, Cumbal, Aldana, Carlosama, Pupiales, Iles, Potosí, Las lajas, Gualmatán, Contadero, Túquerres y otros.
Desde 1998 se viene ofreciendo el Programa de Formación Complementaria en donde se forman Maestros Superiores.
Las siguientes son las promociones hasta el año 2011:
Los egresados, son preferidos en las diversas instituciones del departamento, demostrando mística, profesionalismo, ética y compromiso en el desempeño de las labores académicas, sociales y culturales.
La Escuela Normal Superior Pio XII, en su misión de formar maestros idóneos que respondan a las necesidades actuales de la región del Sur Occidente del país, concretamente de la Exprovincia de Obando; ha trazado los lineamientos éticos, científicos, investigativos y pedagógicos que conllevan a la formación integral del maestro para que asuma su propia historia, sea parte activa y genere propuestas que coadyuven a la solución de problemas y transformación de su entorno.
PERTINENCIA DEL PROGRAMA
Hoy en día los continuos cambios del mundo, el entorno y la sociedad tienen una estrecha relación con el proceso de formación del ser humano, como una persona integral con un gran enriquecimiento de valores, principios y conocimientos que unidos dan origen a la calidad de la educación que se imparte en la Escuela Normal Superior Pío XII, caracterizada por la idoneidad de los estudiantes y las grandes capacidades de asimilación y apropiación de saberes que contribuyen a través de la lectoescritura, la docencia y la investigación al mejoramiento y adaptación con las nuevas tendencias tecnológicas e innovadoras de la realidad actual.
La Escuela Normal, a través del Programa de Formación Complementaria, tiene la valiosa oportunidad y a la vez la gran tarea de formar maestros y maestras capaces de leer contextos sociales para el desempeño y ejercicio docente en los niveles de Preescolar y Básica Primaria, de la mano con los valores y principios que rigen la filosofía institucional, porque hablar de una sociedad sin valores es referirse a una sociedad desechable y a la ausencia de calidad humana ante todo.
La formación docente en el municipio de Pupiales, es un hecho transformador por más de 10 años, pues ha ofrecido a la sociedad normalistas superiores con gran calidad humana y conocimientos que acogidos con la pedagogía y la didáctica hoy en día se ven plasmados en más de un aula donde se desempeñan en las diferentes instituciones educativas públicas y privadas del departamento de Nariño y fuera de él, llevando en alto el nombre de la Escuela y caracterizándose por su gran sentido de pertenencia.
La existencia del Programa de Formación Complementaria se fundamenta en la necesidad de formar maestros orientadores de procesos formativos de enseñanza y aprendizaje, acordes con las expectativas sociales, culturales, éticas, morales y tecnológicas de la familia y de la sociedad al mismo tiempo. Es así que la Escuela es un centro privilegiado al reunir en un solo elemento la educación desde un modelo cognitivo afectivo en el cual se fundamenta la razón de ser y el eje fundamental de la comunidad educativa.
La Escuela Normal Superior Pío XII como formadora de maestros, orienta el proceso, de formar un tipo de mujer y de hombre que transforme la sociedad y la cultura en la cual se desarrolla. Por tal razón se apoya en teorías que lo soportan y le dan coherencia en la práctica pedagógica cotidiana.
El Programa de Formación Complementaria tiene como tarea fundamental formar un maestro con sentido de pertenencia, autónomo, conocedor de sí mismo y del mundo que lo rodea, con altas capacidades de innovación, líder de procesos participativos y democráticos basados en el diálogo y el intercambio de ideas, siendo amoroso, respetuoso, responsable, espiritual, con gran calidad humana y que se adapte sin complicación al entorno que lo requiera.
La formación del maestro(a) superior va encaminada hacia la investigación que determina las estrategias didácticas y la implementación de propuestas curriculares pertinentes en los niveles de preescolar y Ciclo de Básica Primaria que orientan la práctica educativa y el desempeño docente, educando a través del conocimiento más profundo y sistemático de la persona basado en los principios evangélicos; se sustenta y apoya en la misión, visión, objetivos, políticas, estrategias, principios y fundamentos de la Escuela.
PROPÓSITOS DE FORMACIÓN
La Escuela Normal Superior Pio XII, como formadora de maestros, plantea sus propósitos partiendo principalmente de la realidad circundante y orientando su labor hacia la satisfacción de las necesidades educativas del contexto de Pupiales y los municipios que se benefician de este servicio formativo para:
- El desarrollo de la personalidad de los estudiantes a través de la conciencia individual y colectiva.
- La formación del sujeto moral mediante la participación, el diálogo, para la construcción de la paz desde la convivencia escolar.
- Desarrollar la capacidad de pensar en los estudiantes, de tal forma que se conviertan en personas altamente educadas y capaces de pensar lógicamente.
- La formación integral del futuro maestro(a) con los perfiles de la más alta calidad científica, investigativa, pedagógica y ética.
- Promover la cultura ecológica con proyectos transversales para responder al reto de formar ciudadanos capaces de relacionarse adecuadamente con el ambiente.
- Desarrollar competencias básicas, ciudadanas y laborales adquiriendo conocimientos, habilidades, actitudes necesarias, para que los jóvenes se desempeñen con eficiencia como seres productivos.
- Realizar convenios con el sector productivo para desarrollar acciones que fortalezcan las competencias laborales generales y acuerdos con las escuelas asociadas.
- Contribuir al desarrollo de un compromiso social a partir de proyectos y mecanismos que favorezcan la interacción con el entorno a través de las iniciativas de proyección social.
- Desarrollar la cultura investigativa y la reflexión crítica.
- Contribuir al desarrollo del conocimiento científico, para la aprehensión del saber y la producción de ciencia y tecnología.
- Vincular a los padres de familia como apoyo en la práctica y aplicación de procesos cognoscitivos, de actividades y valores.
