MODELO PEDAGÓGICO

MODELO PEDAGÓGICO

COGNITIVO CON ENFOQUE AFECTIVO.

PUPIALES - NARIÑO

¿DE DONDE PROVIENE EL MODELO PEDAGÓGICO?

¿DE DONDE SURGE EL MODELO PEDAGÓGICO?

DE UNA CORRIENTE Y TEORÍA PEDAGÓGICA

¿QUE ES UNA CORRIENTE PEDAGÓGICA?
Es el estudio de las formas prevalentes de la educación atravez del tiempo y ala vez son los itinerarios pedagógicos que respondan a los problemas y retos de cada época 

¿PASOS A SEGUIR DEL MODELO PEDAGÓGICO?

   META :

    •      Formación integral del ser humano con valores y conocimientos.

•      Desarrollo del pensamiento, la creatividad, emociones y la afectividad importantes a la hora de aprender.

•      Aprendizajes significativos.

RELACIÓN

 ESTUDIANTE - MAESTRO

•      Orientador y guía.

•      Facilitador de ambientes favorables para el aprendizaje.

•      Estudiante, centro del proceso enseñanza y aprendizaje.

•      Comprensión afectiva del docente

MÉTODO.

         Métodos activos

 •      Pedagogía de la pregunta

 •      Búsqueda de problemas y alternativas de solución.

 •      Trabajo en equipo

CONTENIDO 

   

Experiencias que ayuden al desarrollo intelectual y       posibiliten el aprender a pensar, producir nuevos saberes y desarrollar la inteligencia, sin olvidar los conocimientos previos, el procesamiento de información y el desarrollo de habilidades del pensamiento  

DESARROLLO

Desarrollo  continuo, complementando lo cognitivo y lo afectivo, impulsando el aprendizaje significativo, mediado por la interacción social y el desarrollo del lenguaje. 

 MODELO PEDAGÓGICO ESCUELA NORMAL SUPERIOR PIO XII 

EJES DE LA FORMACIÓN 

    

    1. Educabilidad

    2. Contexto

    3. Enseñabilidad

    4. Pedagogía

PROPÓSITOS INSTITUCIONALES

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PIO XII

 

PROPÓSITOS INSTITUCIONALES

La Escuela Normal Superior Pio XII, como formadora de maestros superiores idóneos, plantea sus propósitos partiendo principalmente de la realidad circundante y orientando su labor hacia la satisfacción de necesidades educativas del contexto de Pupiales y los municipios que se benefician de este servicio formativo.

El desarrollo de la personalidad de los estudiantes a través de la conciencia individual y colectiva.

La formación del sujeto moral mediante la participación, el diálogo, para la construcción de la paz desde la convivencia escolar.

PERFILES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

PERFILES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA QUE CONFORMA LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PIO XII

Perfil es el conjunto de características que identifican a cada uno de los integrantes que conforman el ambiente educativo, con el propio Estilo Franciscano y de la pedagogía de la Beata Madre Caridad inmersos en un mundo real y globalizado. Se tiene en cuenta los valores institucionales destacados en los principios y propósitos producto del contexto y del P.E.I.

PERFIL DEL ESTUDIANTE DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PIO XII

• Responsable:Que cumpla con sus deberes como estudiante y como miembro de una sociedad.
• Idóneo:Que adquiera eficiencia para realizar su trabajo.
• Líder:Que vivencie y se comprometa socialmente a guiar un grupo para lograr una meta común.
• Lecto - escritor: Que sea amante de la lectura y producción de texto.
• Investigador:capaz de detectar problemas y buscar alternativas de solución.
• Amante de la Naturaleza:Que se comprometa con la conservación del medio viviente.
• Solidario:Que sea sensible socialmente ante las necesidades de los otros participando en beneficio de ellos.
• Creativo:Que sea capaz de tener ideas originales y artísticas.
• Justo:Que desarrolle un firme carácter de su personalidad a partir de la justicia y la honestidad.
• Sencillo:Que valore a los demás sin hacer alarde de sus cualidades y condiciones.
• Autónomo: Que sea capaz de tomar sus propias decisiones y que valore las opiniones de los demás.
• Veraz:Que obre siempre de acuerdo a la realidad y a la verdad.
• Auto – crítico: Que desarrolle un firme carácter para poderse juzgar así mismo en sus fortalezas y debilidades.

PERFIL DEL DOCENTE DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PIO XII

• Auténtico: Que sea positivo y veraz en todas sus actuaciones.
• Justo:        Que actúe con absoluta imparcialidad según la moral y la ley.
• Idóneo:     Que tiene suficiencia o aptitud para realizar su trabajo.
• Honesto:   Que sea honrado, razonable, moderado e incapaz de defraudar.
• Líder:        Que sea orientador, capaz de dirigir un grupo eficientemente.
• Innovador:Que sea capaz de realizar cambios en su práctica pedagógica de manera creativa.
• Autónomo:Que tenga capacidad para tomar decisiones y dirigir una actividad o trabajo.
• Responsable:que actúe, reflexione, administre, oriente y valore las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de la ética y la moral.
• Comprometido:Que adquiera responsabilidad y cumpla con las actividades asignadas.
• Lecto escritor: Amante de la lectura y creativo en la producción de textos.
• Promotor de convivencia: Promover relaciones de concordia, compañerismo y sana convivencia.
• Alegre:Que manifieste actitudes de satisfacción, amabilidad y buen genio.
• Sencillo:Que reconozca sus defectos y cualidades y no presuma de sus méritos.
• Comprensivo:Que justifique razonablemente los actos y sentimientos de otros.
• Puntual:Que realice su trabajo a tiempo y en forma eficiente.
• Solidario:Que sea sensible socialmente ante las necesidades de los otros participando en beneficio de ellos.

PERFIL DEL NORMALISTA SUPERIOR

La ENS Pío XII del Municipio de Pupiales orienta y acompaña en sus procesos de formación a maestros(as) competentes para enfrentar los desafíos presentes y futuros, basados fundamentalmente en los principios y valores que se propone desde la filosofía institucional. Es así como, se vislumbra el Normalista Superior con el siguiente perfil:

• Responsable: Que cumpla con sus deberes como maestro(a) en formación y como miembro de una sociedad.
• Idóneo:Que adquiera eficiencia para realizar su trabajo.
• Líder:Que vivencie y se comprometa socialmente a guiar un grupo para lograr una meta común.
• Lectoescritor:Que sea amante de la lectura y producción de texto.
• Investigador:Capaz de detectar problemas y buscar alternativas de solución y compartir experiencias en la interacción escuela-comunidad-maestro y estudiante.
• Amante de la Naturaleza: Que se comprometa con la conservación del medio viviente.
• Solidario:Que sea sensible socialmente ante las necesidades de los otros participando en beneficio de ellos.
• Creativo:Que sea capaz de generar nuevas ideas y aprendizajes significativos, que retroalimenten su quehacer pedagógico y didáctico, haciendo uso adecuado de la nuevas tecnologías.
• Justo:Que desarrolle un firme carácter de su personalidad a partir de la justicia y la honestidad.
• Sencillo: Que valore a los demás sin hacer alarde de sus cualidades y condiciones.
• Autónomo:Que sea capaz de tomar sus propias decisiones y que valore las opiniones de los demás.
• Innovador:Que sea capaz de realizar cambios en su práctica pedagógica de manera creativa.
• Veraz:Que obre siempre de acuerdo a la realidad y a la verdad.
• Ético: que obre razonablemente de acuerdo a la realidad y a la verdad.
• Auto – crítico: Que desarrolle un firme carácter para poderse juzgar a sí mismo en sus fortalezas y debilidades.
• Con sentido de Pertenencia: Que demuestre con actitudes de respeto y cariño el amor a su Institución.
• Agente transformador: asume la acción pedagógica como elemento decisivo para la transformación social, con visión holística y transdisciplinaria.
• Democrático: capaz de informar, escuchar, dialogar, debatir y concertar acciones educativas con metodologías flexibles que permitan la construcción e implementación de currículos pertinentes.

PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO  DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PIO XII

• Responsable: que actúe, reflexione, administre, oriente y valore las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de la ética y la moral.
• Respetuoso:Que trate a todas las personas con cultura y buenos modales.
• Honesto: Que sea honrado, razonable, moderado e incapaz de defraudar.
• Puntual:Que realice su trabajo a tiempo y en forma eficiente.
• Discreto:Que sea confiable y guarde discreción ante cualquier situación.
• Disponible: Que preste su servicio cuando sea requerido.
• Eficiente: Que realice satisfactoriamente sus funciones.
• Promotor de convivencia: Que promueva relaciones de concordia, compañerismo y sana convivencia.
• Con sentido de pertenencia: Que se apropie del cuidado y conservación de equipos y materiales de la Institución.
• Solidario: Que sea sensible socialmente ante las necesidades de los otros participando en beneficio de ellos.

PERFIL DEL PERSONAL DE APOYO DE LA  ESCUELA NORMAL SUPERIOR PIO XII

• Responsable: que actúe, reflexione, administre, oriente y valore las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de la ética y la moral.
• Respetuosos:Que sea amable y dé un excelente trato a todas las personas de la comunidad educativa.
• Servicial:Que esté dispuesto a realizar sus actividades con agrado y tenga sentido de pertenencia con su Institución.
• Comprometido:Que tenga agrado y buena disposición en la asignación de sus funciones.
• Promotor de convivencia: Que promueva relaciones de concordia, compañerismo y sana convivencia.
• Solidario:Que sea sensible socialmente ante las necesidades de los otros participando en beneficio de ellos.
• Pulcro:Que sea cuidadoso en su presentación personal.
• Eficiente:Que realice satisfactoriamente sus funciones.
• Alegre:Que sean amables, alegres y de buen genio.
• Con sentido de pertenencia:Que se apropie del cuidado y conservación de todos los lugares de la Institución.
• Puntual: Que realice su trabajo a tiempo y en forma eficiente.

PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PIO XII

• Auténtico: que sea positivo y veraz en todas sus actuaciones.
• Comprometido:Que adquiera responsabilidad y cumpla con sus deberes como padre de familia en la formación de su hijo(a).
• Ecuánime:Que sea de carácter sereno y que no se altera ante situaciones o dificultades presentadas.
• Veraz:Que obre siempre de acuerdo a la realidad y a la verdad.
• Justo:Que actúe con absoluta imparcialidad según la moral y la ley.
• Solidario:Solidario: Que sea sensible social-mente ante las necesidades de los otros participando en beneficio de ellos.
• Responsable:que actúe, reflexione, administre, oriente y valore las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de la ética y la moral.
• Con Sentido de Pertenencia: que tome parte activa de los procesos educativos de sus hijos y que respete y valore la Institución.

SÍMBOLOS INSTITUCIONALES

BANDERA 

El color verde  Representa los verdes campos productivos del municipio de Pupiales, siendo el sustento de sus habitantes quienes con arduo esfuerzo encomiendan la labor educativa de sus hij@s a la Escuela Normal Superior Pio XII.

El color gris representa la sabiduría y santidad de las personas que hicieron posible la existencia y funcionamiento de la institución y que ahora orientan su filosofía institucional con sus aportes pedagógicos, filosóficos y religiosos.

El color rojo a semejanza de nuestra bandera nacional representa la sangre derramada por nuestros héroes en busca de nuestra libertad y autonomía.

                              ESCUDO

El Escudo Institucional está formado de las siguientes partes: 

1. Lema en latín que aparece en la parte superior: "INITIUM SAPIENTIAE TIMOR DOMINI", que significa "EL PRINCIPIO DE LA SABIDURÍA ES EL TEMOR DE DIOS".
2. Doce estrellas que forman una corona que se posa sobre dos nevados.
3. Dos nevados que representan al Nevado de Chiles y Nevado de Cumbal, ubicados al respaldo de las instalaciones físicas de la Escuela Normal Superior Pio XII.
4. Una paloma con una rama de olivo que simboliza la paz.
5. Un camino que nace entre los dos nevados y se extiende sobre la planicie de la meseta andina, que representa el esfuerzo del hombre por alcanzar sus ideales.

                      HIMNO INSTITUCIONAL 

HIMNO DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PIO XII
PUPIALES- NARIÑO

Salve, salve augusto templo
paraninfo de virtud,
salve esencia del ejemplo
luz de eterna juventud. (Bis)

I.

Claustro santo de vivida calma
prodigioso panal del saber,
de maestros cultores del alma
de la ciencia, la fe y el deber.

II.

Adelante normal floreciente
de Pio XII tu alcázar feliz
ya está en frutos de ayer la simiente
en los campos fecundados de asís.

III.

Normalista de asidua constancia
junto al libro en las manos la sien
a la anexa, floral de la infancia
enseñando se aprende también.

IV.

Arsenal de talentos floridos
de educandos, lozano vergel
por las manos de Dios sostenido
en las aulas de regio plantel.

V.

Perdurad juventud sin mudanza
en falange de invicto escuadrón,
vuestra es la soñada esperanza  
ser algo en el pueblo y nación.

LETRA COMPUESTA POR EL POETA BELARMINO BELALCAZAR

MÚSICA DEL PBRO. FLORENTINO MARTINEZ DIAZ

PILARES FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFÍA FRANCISCANA

PILARES FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFÍA FRANCISCANA

    1. EL EVANGELIO DE JESUCRISTO.   

    2. MARÍA INMACULADA.

    3. SAN FRANCISCO DE ASÍS.

    4. MADRE CARIDAD BRADER ZAHNER

JESUCRISTO

  Verdadero Maestro y Modelo para Padres de Familia, Educadores y Educandos.

la pedagoga de Jesús es la pedagogía del amor.

EDUCAR DESDE LA VIDA

     La pedagogía de Jesús contrasta con las prácticas educativas y pastorales verbalistas y el aprendizaje conceptual, pues no basta decirlas y afirmarlas, sino que nuestra vida y nuestra práctica sean nuestra mejor palabra y nuestra inobjetable enseñanza.

 MARÍA INMACULADA

EJEMPLO Y MODELO DE VIDA.

    MARÍA ES:

1.Hija predilecta del Padre.

2.Madre de Jesucristo.

3.Esposa del Espíritu Santo.

4.Estrella de la Evangelización.

5.Modelo de nuestra fé.

6.Cor-redentora en el plan de salvación.

7.Mujer de justicia, fuente de vida, misionera, disponible y abierta al diálogo.

VALORES Y ACTITUDES A IMITAR:

         1.Humildad.

         2.Sencillez.

         3.Comunicación.

         4.Fidelidad.

         5.Servicio.

         6.Oración.

         7.Justicia.

         8.AMOR.

SAN FRANCISCO DE ASÍS PATRONO DE LA ECOLOGÍA:

 VALORES A IMITAR:

1.Humildad.

2.Sencillez.

3.Respeto.

4.Responsabilidad.

5.Alegría.

6. Servicialidad.

7. Amor a la naturaleza.

  MADRE CARIDAD BRADER ZAHNER:

MAESTRA Y AMIGA

Fundadora de la Comunidad de Hermanas Franciscanas de María Inmaculada.

CARACTERÍSTICAS DE SU PEDAGOGÍA:

 1. Benefactora insigne de la educación de la mujer, deseaba llenar su inteligencia y su corazón de VERDAD, BELLEZA Y BIEN

 2. Utilizó siempre métodos constructivos  y comprobó que lo hecho con optimismo  y buen humor, tiene una semilla segura de éxito y lo que siembra derrotismo es anticristiano.

3. Su labor educativa se basó en el evangelio y fidelidad a la Iglesia.

             EDUCAR DESDE EL AMOR

1.Recalcaba la necesidad del buen ejemplo y proponía como modelo a María Santísima.

2.Amaba a la niñez, protegía a la juventud y la orientaba con fortaleza.

3.Creaba la conciencia de la responsabilidad.

4.Se empeñaba en que sus religiosas sean llenas de comprensión, con una palabra oportuna que decir, una dirección precisa que dar y un ejemplo edificante que ofrecer.